Maple Bear Alto de Pinheiros é uma escola particular em São Paulo, SP. Nessa instituição de ensino de educação básica há o funcionamento das etapas de formação de Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Onde fica Maple Bear Alto de Pinheiros?
Padre Pereira de Andrade, 575. Avenida
Boacava
CEP: 05469-000
São Paulo, SP.
Qual o telefone de Maple Bear Alto de Pinheiros?
O telefone Maple Bear Alto de Pinheiros pode ser (11) 3021-3336 segundo o MEC.
Estrutura de Maple Bear Alto de Pinheiros
Infraestrutura básica
✓
Água potável
✓
Energia elétrica
✓
Esgotamento sanitário
✓
Coleta de lixo
Instalações e espaços
- – Almoxarifado
- – Área verde
- – Atendimento Ed. Especializado (AEE)
- – Auditório
- ✓ Banheiro
- ✓ Banheiro p/ ed. infantil
- – Banheiro acessível (PCD)
- – Banheiro p/ funcionários
- – Banheiro/vestiário c/ chuveiro
- – Biblioteca
- – Biblioteca e/ou sala de leitura
- – Cozinha
- ✓ Despensa
- – Dormitório de aluno
- – Dormitório de professor(a)
- – Lab. de Ciências
- – Lab. de Informática
- – Parque infantil
- – Pátio coberto
- – Pátio descoberto
- – Piscina
- – Quadra coberta
- – Quadra descoberta
- ✓ Refeitório
- – Sala de artes
- – Sala de dança
- – Sala de diretoria
- – Sala de leitura
- – Sala de música/coral
- – Sala de professores
- – Sala de repouso p/ alunos
- – Sala multiuso
- – Secretaria
- – Terreirão
- – Viveiro/criação de animais
Tecnologia e conectividade
- ✓ Internet
- ✓ Internet p/ alunos
- ✓ Internet p/ funcionários
- ✓ Internet p/ uso pedagógico
- – Internet p/ comunidade
- – Antena parabólica
- ✓ Computador
- – Desktop
- – Notebook
- ✓ 6 tablets
- – Projetor multimídia
- – Lousa digital
- ✓ 7 aparelhos de televisão
- – Aparelho de som
- – DVD
- – Copiadora
- ✓ Impressora
- ✓ Impressora multifuncional
- – Scanner
Acessibilidade
Maple Bear Alto de Pinheiros não oferece recursos de acessibilidade cadastrados.
– Corrimão e guarda-corpos
– Elevador
– Pisos táteis
– Portas com vão livre ≥ 80cm
– Rampas
– Sinalização sonora
– Sinalização tátil (piso/paredes)
– Sinalização visual (piso/paredes)
Dados do Censo Escolar 2025